41-  سعی کنیم شخصیت علمی و اجتماعی خویش را پیش دانش آموزان سبک نکنیم.

   42-  مقررات خشک و افراطی را از کلاس درس دور کنیم

   43-  در تدریس از گروه گرایی و خط بازی خودداری کنیم.

   44-  بر موضوعات درسی تسلط و از آن اطلاع کافی داشته باشیم.

   45-  در افزایش آگاهی و محتوای علمی و درسی خود بکوشیم.

   46-  به سولات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهیم.

   47-مطالعه پیش از تدریس و آمادگی قبلی جهت تدریس داشته باشیم.

   48-  برنامه ریزی داشته باشیم.

   49-  از ابتکار و خلاقیت در تدریس استفاده کنیم.

   50-  از روش های تدریس و از نحوه ی بکارگیری آنها آگاه باشیم.

   51-  به کیفیت شروع، ادامه و پایان درس توجه داشته باشیم.

   52-  به هنگام تدریس مطالب، تنوع را فراموش نکنیم.

   53-  از تجربیات درسی و تدریس دیگران استفاده کنیم.

   54-  در هر درس مطالب نو و تازه ای بیان کنیم.

   55-  سعی کنیم دانش آموزان در ارتباط با درس فعالیت عملی داشته باشند.

   56-  دانش آموزان را نسبت به یادگیری درس تشنه کنیم.

   57-  در صورت احساس خستگی در چهره دانش آموزان ازادامه تدریس بپرهیزیم.

   58-  سعی کنیم همواره اشکالات تدریس خود را رفع کنیم.

   59-  موضوع و عنوان درس را در ابتدای تدریس مشخص و بازگو کنیم.

   60-  درس را مرحله به مرحله تدریس کرده و از این شاخه به آن شاخه نپریم.

   61-  بیش از اندازه ی معمول به جزوه، کتاب و یا متن درس نگاه نکنیم.

   62-  از طرح شبهات و اشکالات بدون جواب بپرهیزیم.

   63-  جمع بندی درس را در انتها فراموش نکنیم.

   64-  از داشتن لحنی یکنواخت و تن صدای ثابت بپرهیزیم.

   65-  در هنگام تدریس در یک مکان ثابت توقف نکنیم.

   66-  دقت کنیم تمرین ها یا مسایل یا تکالیف در حد توان دانش آموز باشد.

   67-  در هنگام تدریس حتی الامکان از مثال استفاده کنیم.

   68-  در هنگام تدریس از مثال و امکانات  آموزشی موجود حداکثر بهره را ببریم.

   69-  خلاصه درس را در انتهای تدریس بازگو و مشارکت دانش آموزان را نیز بخواهیم.

   70-  ظاهری آراسته و منظم داشته باشیم و در نظر بگیریم که زیبایی سادگی است.

   71-  در کارهایمان نظم داشته باشیم تا الگویی مناسب برای دانش آموزان باشیم.

   72-  نتایج آزمونها را بررسی کنیم تا نقاط قوت و ضعف را بیابیم.

   73-  در هنگام خشم بر احساسات و عواطف خود غلبه کنیم.

   74-  در تمام کارهای خود قاطعیت و برش داشته باشیم.

   75-  دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش یاری کنیم.

   76-  در هنگام تدریس سعی کنیم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب کنیم.

   77-  فرصت انتقاد از خود را به دانش آموزان بدهیم.

   78-  از این که قادر به پاسخگویی برخی از سولات نیستیم هراس به خود راه ندهیم و به راحتی اقرار کنیم که پاسخ آن را نمی دانیم.

   79-  تجارب تازه ی خود را در اختیار دانش آموزان قرار دهیم و به یاد داشته باشیم که معلم هنرمند کسی است که با ایجاد شرایط و موقعیت های مناسب آموزشی خود، کمتر تدریس می کند ولی دانش آموزان بیشتر یاد می گیرند.

80 - برای خانواده ی دانش آموزان ارزش قائل شویم و شغل آنان را هر چه باشد احترام کنیم.